TY - JOUR AU - Пашкин AU - Левашова PY - 2008/02/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Использование контекста при определении уровня знаний учащихся в многоагентных интеллектуальных системах дистанционного обучения JF - Труды СПИИРАН JA - ТС VL - 0 IS - 6 SE - Статьи DO - 10.15622/sp.6.11 UR - http://proceedings.spiiras.nw.ru/index.php/sp/article/view/1336 AB - Описывается подход к интеллектуальной поддержке учащихся в системах дис танционного обучения, основанный на использовании контекста для оценки уровня знания учащихся и применении методов извлечения знаний из данных к накопленным контекстам учащихся для обеспечения персонифицированной поддержки по улучшению уровня знаний. Результаты работы были проверены при помощи многоагентного моделирования: агента учащегося, агента управления интерфейсом, аккумулирующего агента и агента извлечения знаний из данных. ER -